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【共读经典 书香润盟】学习习近平总书记关于教育的“九个坚持”重要论述心得体会
发布时间：2023/10/8 15:17:55) 点击：1112次 作者：民盟沈阳市委 签发人：王东 【关闭】
习近平总书记在全国教育大会上，用“九个坚持”对党的十八大以来关于教育改革发展新理念、新思想、新观点进行了深刻总结：坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，坚持把教师队伍建设作为基础工作。这“九个坚持”，深刻回答了培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题。作为大学教师，如何当好教师，除了传授专业知识和医疗技能，更要在哪些方面下功夫培养学生，我进行了深度地思考，通过学习有以下几点体会：
一、 修德是做人做事的第一位
《素书》：“先莫先于修德，做事先做人，做人先修德，德行合一”。道德之于个人、之于社会，都有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。只有长久坚持，吾日三省吾身，道德的境界才会逐步提升。修德，既要立意高远，又要脚踏实地。报效祖国、服务社会，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还要在日常生活中的每一件私事上，严格要求自己，不弃小溪方能成江河。修好公德、私德，才能走得长久，永远立于不败之地。
二、 学习是一辈子的事情
《诫子书》：“非学无以广才，非志无以成学”。人这一生只有具备了持续学习的能力，勤于学习，下苦功夫，才能求得真学问；只有具备敢于尝试创新的能力，才能与时俱进，才不至于被时代的巨浪拍打在沙滩上，不能爬起。
医学科学作为科学领域发展进步最迅速的学科之一，知识老化进程和更新周期不断加快，高等医学教育向学生传授的知识越来越跟不上知识的更新变化，因此医学专业更需要终身学习。大学阶段，有老师的指点，有同学的切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。大学生应该充分利用这一阶段充实自己、完善自己，树立远大的理想和目标，持终身学习理念，不断地朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标努力奋进。教师要培养学生获取利用信息的能力、独立思考的能力、创新的能力、自主学习的能力、分析问题和解决问题的能力、适应变化的能力、沟通表达的能力。这些能力是终身学习的构成要素。
三、只有明辨是非，才能正确决断选择
陶行知说：“是非未明，决不轻下判断。”教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我们不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。严格要求自己，不断完善自己，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。
教师首先要树立正确的世界观、人生观、价值观，然后才能引导和影响学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们掌握这把总钥匙，再来看看社会万象，人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火，清澈明了，自然就能作出正确判断，作出正确选择。
四、欲当大事，须是笃实
清代颜元《习斋先生言行录，齐家》说：“圣人是肯做工夫庸人，庸人是不肯做工夫圣人” 。人要担当起大事，就要于实处用力，从知行合一上下功夫，学会在自己的领域里沉下心来，以一颗匠心踏实学习，做好深耕，做到极致，直至获得真才实学，成为顶尖能手。老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必做于细。”成功的背后，永远是艰辛的努力、扎实的做事。
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。以“九个坚持”为根本遵循，时刻铭记教书育人使命，甘当人梯，甘当铺路石，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。
一、 修德是做人做事的第一位
《素书》：“先莫先于修德，做事先做人，做人先修德，德行合一”。道德之于个人、之于社会，都有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。只有长久坚持，吾日三省吾身，道德的境界才会逐步提升。修德，既要立意高远，又要脚踏实地。报效祖国、服务社会，这是大德，养大德者方可成大业。同时，还要在日常生活中的每一件私事上，严格要求自己，不弃小溪方能成江河。修好公德、私德，才能走得长久，永远立于不败之地。
二、 学习是一辈子的事情
《诫子书》：“非学无以广才，非志无以成学”。人这一生只有具备了持续学习的能力，勤于学习，下苦功夫，才能求得真学问；只有具备敢于尝试创新的能力，才能与时俱进，才不至于被时代的巨浪拍打在沙滩上，不能爬起。
医学科学作为科学领域发展进步最迅速的学科之一，知识老化进程和更新周期不断加快，高等医学教育向学生传授的知识越来越跟不上知识的更新变化，因此医学专业更需要终身学习。大学阶段，有老师的指点，有同学的切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。大学生应该充分利用这一阶段充实自己、完善自己，树立远大的理想和目标，持终身学习理念，不断地朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标努力奋进。教师要培养学生获取利用信息的能力、独立思考的能力、创新的能力、自主学习的能力、分析问题和解决问题的能力、适应变化的能力、沟通表达的能力。这些能力是终身学习的构成要素。
三、只有明辨是非，才能正确决断选择
陶行知说：“是非未明，决不轻下判断。”教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。我们不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。严格要求自己，不断完善自己，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。
教师首先要树立正确的世界观、人生观、价值观，然后才能引导和影响学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们掌握这把总钥匙，再来看看社会万象，人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火，清澈明了，自然就能作出正确判断，作出正确选择。
四、欲当大事，须是笃实
清代颜元《习斋先生言行录，齐家》说：“圣人是肯做工夫庸人，庸人是不肯做工夫圣人” 。人要担当起大事，就要于实处用力，从知行合一上下功夫，学会在自己的领域里沉下心来，以一颗匠心踏实学习，做好深耕，做到极致，直至获得真才实学，成为顶尖能手。老子说：“天下难事，必作于易；天下大事，必做于细。”成功的背后，永远是艰辛的努力、扎实的做事。
知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。以“九个坚持”为根本遵循，时刻铭记教书育人使命，甘当人梯，甘当铺路石，做有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师。
作者简介：
民盟盟员王巍，研究生学历，硕士学位，教授。民盟辽宁中医药大学支部委员会主委，市政协委员，辽宁中医药大学针灸推拿学院教师。